El programa de mano de obra del Community College inspira a los estudiantes

El programa de mano de obra del Community College inspira a los estudiantes

Laurel Behrend pensaba que su camino hacia la educación sería la universidad, pero rompiendo con la tradición, encontró su inspiración en un programa de mano de obra de un colegio comunitario.

Durante su infancia, la familia de Behrend dio prioridad a la educación. Sus padres fueron a la universidad, al igual que sus hermanos. Como alumna de matrícula de honor en cursos avanzados, la universidad parecía el siguiente paso obvio.

Por ello, Behrend se matriculó en una universidad de cuatro años. Comenzó sus estudios de psicología, pero no se sentía segura de su elección.

Aunque su rendimiento académico seguía siendo bueno, Behrend sabía que algo no iba bien. Le faltaba la inspiración y el impulso para triunfar que solía sentir en clase.

"Me costaba aplicarme y, aunque seguía sacando buenas notas y participando en actividades extraescolares, no me sentía inspirada", afirma Behrend. "Ya no me esforzaba por alcanzar la excelencia, y mi afán de superación se degradó a hacer habitualmente lo justo para sacar buenas notas".

Tras varios semestres, Behrend se dio cuenta de que encontraba más placer en sus trabajos de verano que en sus estudios universitarios. Trabajó tres años en una fábrica de papel y dos en una presa haciendo tareas básicas de mantenimiento. Le gustaban los procesos activos e implicados de trabajar en un entorno industrial.

"El entorno industrial me resulta muy atractivo y me encanta saber cómo funcionan las cosas", afirma Behrend.

Decidió cambiar de camino y se matriculó en Clover Park Technical College programa de ensayos no destructivos (END). Los END son un proceso inestimable en sectores como la construcción, la fabricación, la ingeniería civil y el transporte, porque permiten comprobar la seguridad y utilidad de un objeto, como un puente o un avión, sin destruirlo.

En el programa de trabajo de su colegio comunitario, Behrend ha prosperado en sus estudios y en sus actividades extraescolares. Le resulta fácil comprometerse y los cursos le resultan interesantes. Ha obtenido las notas más altas de la historia de su programa en dos exámenes y ha recibido numerosas oportunidades de liderazgo.

Como muchos programas de mano de obra, el programa de Behrend es un industria dominada por los hombresy es más joven que muchos de sus compañeros. Sin embargo, es una líder respetada en su programa.

Es la Directora de Estudiantes de su región Sociedad Americana de Ensayos No Destructivos junta directiva. También es representante de los estudiantes en un comité consultivo que reúne a profesores y representantes de la industria (END). El comité trabaja para mejorar la eficacia del colegio comunitario a la hora de preparar a los estudiantes para el mercado laboral.

"Aunque soy una década más joven que mis compañeros, me consideran una líder", afirma Behrend. "Estoy orgullosa de lo que estoy consiguiendo, sobre todo porque soy una mujer joven en un sector tradicionalmente dominado por los hombres. Me ha encantado el cambio de ritmo a algo que realmente me entusiasma y me inspira a seguir apuntando hacia adelante y hacia arriba."

Behrend recibió el reconocimiento de Becarios de la Vía Laboral del Nuevo Siglo y miembro de la Equipo académico All-Washington. La beca New Century Workforce Pathway reconoce a los estudiantes que planean entrar en la fuerza laboral después de completar su programa de grado o certificado. Los becarios de la New Century Workforce Pathway, incluido Behrend, asistirán a la Conferencia de la Association of Community College Trustees para recibir el reconocimiento.

Cuando termine su programa, Behrend planea incorporarse al mercado laboral en el entorno industrial del campo de la fabricación.

"Durante mi estancia en Clover Park, he tenido la oportunidad de visitar empresas locales que emplean a técnicos en END, lo que me ha ayudado a definir mis objetivos profesionales", afirma Behrend. "Lo ideal sería trabajar para una empresa contratista de END porque me gusta la variedad y me fascina el funcionamiento interno de los distintos procesos de fabricación. En lugar de trabajar para una sola industria, quiero experimentar las diversas aplicaciones de los END en multitud de sectores."

La decisión de Behrend de trasladarse y matricularse en un programa de mano de obra la introdujo en un campo en el que hace algo más que asistir a clase. Invierte su tiempo y energía en su programa porque sus cursos la inspiran. A través de su compromiso activo, Behrend ha mejorado como estudiante y ha trabajado para ayudar a ser un activo en su programa.

Beneficios de los programas de mano de obra

La sociedad estigmatiza a menudo la formación profesional y técnica. El estigma afecta negativamente a la percepción de la formación profesional como una opción educativa inteligente o aceptable. Behrend se matriculó en una universidad de cuatro años y en un programa centrado en el mundo académico debido al estigma que rodea al trabajo de "cuello azul".

"Me sentía obligada a utilizar mi inteligencia para obtener un título de cuatro años en una universidad, pero se me abrieron los ojos cuando pasé los veranos trabajando en un entorno industrial y vi muchos tipos distintos de inteligencia en funcionamiento", afirma Behrend.

Sin embargo, una vez matriculada, Behrend se dio cuenta rápidamente de que su programa de mano de obra y el colegio comunitario eran la mejor opción para ella. Además, los programas de mano de obra benefician a los colegios comunitarios asociados, a los estudiantes, a los empresarios y a la sociedad en general.

Crean lazos beneficiosos entre los colegios comunitarios y los líderes de la industria al abrir la puerta a las oportunidades de aprendizaje. Los estudiantes se benefician de la experiencia en el puesto de trabajo y de los contactos con la industria. A través de las prácticas o la obtención de un título, los empresarios tienen acceso a estudiantes altamente cualificados y motivados en busca de empleo. Estos programas ayudan a la sociedad en general al cubrir la necesidad de una mano de obra formada y cualificada.

"Los programas técnicos y de oficios forman a los estudiantes para trayectorias profesionales muy valiosas e importantes que se pasan por alto categóricamente en favor de la educación universitaria", afirma Behrend.

Los programas de mano de obra y la educación técnica profesional son vías de educación para estudiantes muy motivados que buscan convertirse en expertos de la industria. Son tan fundamentales e importantes como la educación académica.